根据历年考试的考情来看，教学设计中文言文分值较多，而且难度较大。在复习过程中，备考考生多为之头疼：每词句必记的考生有之;跳着学习的考生有之;只做题不记知识点的考生有之虽情形不同，却都是一个缘由：没有找到复习文言文阅读的正确复习思路。方向不对，努力白费。找到文言文的规律，才能事半功倍，在考场中如鱼得水。本文，我们就来谈谈如何进行文言文阅读的复习。

　　中公教育教师认为：若要在考试的文言文阅读中斩获高分甚至满分，不是不可能的。方法得当，大多数考生可以取得自己满意的分数，而要做到这点，则需要做到四个一。

　　提到文言文，不少考生觉得这是怎么学都学不会的，从而引发了焦虑的心情，导致复习过程不顺利。要想考得好成绩，考生必须走出这个认识误区。考生要有一个正确的认识：文言文是可以学会的，它只是古代人的说话方式，跟我们现代人的说话方式在词汇、语法上稍有不同而已。在思想上，正确认识文言文，就可以相信自己是可以攻克文言文这一难关的。

　　文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章。说白了，文言文阅读的文章是古代人说的话，写的文。跟现代文相比，文言文的实词意思有变化，语序有变化，多了些虚词。而教师招聘考试，词汇、句式和虚词都是有考察范围的，在备考过程中，要重点复习古今不同的词和句式，特别注意常考词汇和句式。

　　文言文知识点初看之下，散乱不堪，难以找到逻辑顺序。如果不先构建自己的知识框架，就很容易陷入知识点的泥潭。因为，中公教育建议考生们采取总-分-总的复习方式。

　　总：先看文言文都有哪些部分。想要读懂一篇文章，先懂词语，然后看懂句式。因此，考生要在头脑里构建自己的文言知识框架：实词+虚词+句式。具体框架，可以查看中公教育的学员资料。

　　分：有了知识框架之后，就要把每个框架填满内容，在记忆之前，先整体梳理考纲中的考点，再把这些考点分开，每天记忆一些，以减少记忆压力。在记忆具体知识点的时候，可以采用寻源溯流，联想记忆等方法。这样的记忆准确、深刻。下面，我们仅以虚词而作为例子，谈一谈学习方法。

　　其次，分清哪个或者哪些词性是重要的。考生可根据一个词的词性中篇幅的大小来判断哪个更重要。拿而来说，连词的篇幅最长，因此最为重要。其次是代词。根据我们的备考经验，通假字也是常考的考点之一。由此，我们就分清了备考的轻重。

　　总：完成前两个步骤以后，考生可以自己画出知识体系图。画完以后，就在旁边写出具体的知识点，这样就能把散乱的知识点用线串起来。

　　翻开复习资料，考生会发现文言文部分的占比是非常高的，对于备考时间十分紧张的考生来说，内心更加焦躁，想赶紧复习完，把这些知识点快速记一遍。结果，记过一遍之后，做题的时候，会发现记住的内容很少，还得重新记。这样的复习心态往往导致我们用了大量时间来复习文言文，却收效甚微，还影响我们的自信。

　　温馨小提示：建议在复习的第一遍就按照上述思路把知识点逐一梳理，识记。认真仔细地识记这部分内容，大概需要两天的时间。

　　文言文不似字音字形，看一眼就能记住，也不似现代文阅读，掌握一定的分析方法就能四两拨千金。文言文需要扎实的记忆基本功，还需要灵活的分析能力。唯有如此，才能读懂文言文阅读的文章。而若想阅读时，能做到快速、准确，还需要反复练习。之所以这样说，是因为考试的文言文阅读的文章类型比较单一，行文思路也相对固定，多做练习，考生方可以从中找出更加适合自己的答题规律与技巧。依此看来，文言文必然花费一定的时间，否则，记忆的准确性和答题的正确率不能保证。

　　温馨小提示：做题也要分轻重缓急，重视那些与历年考题高度类似的、考察常考知识点的;刚开始练习的十篇文言文阅读要精读，重读，反复读。认真研读其中的考点。